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想象 人們在已有材料和觀念基礎上，經過聯想、推斷、分析、綜合，創造出新的觀念的思維過程。 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。 (劉禹錫的《望洞庭》) 這首詩選擇了月夜遙望的角
2022-07-13
用典 用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中某些問題的立場和態度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。 引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人
2022-07-13
比喻 用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺 (劉禹錫《望洞庭》) 詩歌巧妙地以 螺 作比，將皓月銀輝下的
2022-07-13
修辭手法及考試題目類型： 常見題型客觀題： 對下列句子的運用修辭方法分析錯誤的一項是（ B ） A、晉祠，真不愧為這國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。（比喻） B、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（
2022-05-29
修辭手法 比喻：比喻的構成(此構成為大眾有特殊的)：本體+喻體+比喻詞。值得注意的是：本體和喻體之間必須具備一定的相似點。運用比喻的好處：增強語言表達的效果具有很大作用。它不但可以使事物具體化、形象化，而
2022-05-29
妙用修辭，平添情趣美。 從美學上說，人的審美眼光是獨特的，但是對美的追求卻是一致的。美總是借助聯想和想象的翅膀，以感情為鋪墊，并以一定的形式表現出來。擬寫文題時，巧用修辭，可以增加文章的美感，使文章顯
2022-05-29
借代 1．概念：借代是用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭方式。這種修辭方式不直接說出要說的人或事物。 2．借代的種類 （1）用事物特征代本體事物。例如：紅眼睛原知道他家里只有一個老娘 （2）具體代抽象。
2022-05-29
夸張：運用豐富的想象，為了更突出、鮮明地勾畫某一事物而對其形象、特征、作用、程度等作傳神的擴大或縮小描述的修辭方法。 【作用】：可以增強語言的形象性，可以突出事物的特征或在增強讀者對作者主觀感情、態度
2022-05-29
反復：根據表達的需要，使同一個詞語或句子一再出現的一種修辭方法。包括連續反復和間隔反復。 【作用】：可以強調突出某一事物，表達綿綿不斷的情思或加強語氣，突出感情。 【例句】：盼望著，盼望著，東風來了
2022-05-29
反問：用疑問的形式表達確定的意思，以加強語氣。它的特點是用肯定的語氣表達否定的內容；用否定的語氣表達肯定的內容。 【作用】：增強語言氣勢，可以使確定的意思得到增強，不容置疑，語感強，富有感染力。 【例
2022-05-29
借景抒情 融情于景 詩人要表達的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發感情。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流 （李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》） 故人的身影越來越遠，最后
2022-05-29
直抒胸臆 即景抒懷，表達詩人面對自然景象所產生的富有哲理性的思想。 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。 （王之渙《登鸛雀樓》） 前兩句寫景，后兩句直接抒發在這樣的環境里產生的情懷，天然的
2022-05-29
動靜 對事物、景物作動態、靜態的描寫，兩者相互映襯，構成一種情趣。 沙頭宿鳥聯拳靜，船尾跳魚拔剌鳴。（杜甫《漫成一首》） 第四句魚跳的 動 更襯托出前三句景物的 靜 。 相關推薦： 2022年中考各科目重點知識匯
2022-05-29
對比對照 把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。 越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 （李白《越中覽古》） 前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，使
2022-05-29
襯托或烘托 指的是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種。 大江東去，浪淘勁千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。 （蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》） 今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女
2022-05-29
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