初中現(xiàn)代文閱讀寒假復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：修辭手法及其作用

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　　比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化無形為有形。

　　擬人（比擬）：給物賦予人的形態(tài)情感，便于抒情；描寫生動形象，表意豐富。

　　借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡；利于表達(dá)作者情感。

　　夸張：使表達(dá)的情感更為強(qiáng)烈；突出事物的本質(zhì)特征；引發(fā)人們的想象。

　　對偶：形式上音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)；內(nèi)容上表意凝練，概括力強(qiáng)，抒情酣暢。

　　排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中；增強(qiáng)氣勢，加強(qiáng)語氣；敘事透辟，條理清晰，長于抒情。

　　反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)表達(dá)效果，突出主旨。

　　對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡釋的道理觀點(diǎn)更鮮明，更突出。

　　設(shè)問：自問自答，突出文章內(nèi)容；吸引讀者，引發(fā)讀者思考。

　　反問：增強(qiáng)語氣，強(qiáng)化情感。

　　引用：增強(qiáng)文章歷史文化底蘊(yùn)；豐富文章內(nèi)容；增強(qiáng)表達(dá)效果和說服力。

　　雙關(guān)：使語言幽默；適應(yīng)語境需要，使表達(dá)含蓄曲折，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。

　　反語：正話反說，顯得幽默諷刺。

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