2023年初中語文閱讀的答題框架：說明文

說明文

（一）、把握說明對象：

1.看標題

2.看首尾段

3.看關鍵詞句(如：總說句/分說句/過渡句)

4.看材料(逐段分析作者介紹了有關事物的哪一方面的特征，然后歸納小結。)

（ 二）、說明文分類

事物性說明文、事理性說明文。

從說明對象的角度：

事物說明文一般標題就是說明的對象; 事理說明文找準開頭結尾的總結句。

因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，

一看文題二看首尾段

可以從兩個方面入手：。事物說明文指出即可。事理說明文指出，形成一個短語：

（三）說明結構

總分式和層進式

（四）說明方法及作用

①.舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。

②.分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征/

事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。

③.列數字：具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。

④.作比較：突出強調了被說明對象的××特點(地位、影響等)。

⑤.下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。

⑦.畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點。

⑧.作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以顛倒。

⑨.摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。

⑩.引用說明：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

附說明方法和效果詞

【答題公式】

說明方法+結合句子具體展開+效果詞+事物的特征。事物的特征往往在本句所在段的首句或尾句。

五、說明文語言的準確性

1、加點字詞

有何作用

抓住說明文語言準確這一特點答題。

對策：答：準確/生動形象/地說明了事物"……"的特征/事理。

【答題公式】

解釋詞語+帶詞解句(解釋這個詞在句中的意思)+體現了說明文語言的準確性和嚴密性。

替換

2、能否為另一個詞語?并說明理由。

對策：(1)不可以。(2)原詞的意思或內容(3)所換詞語的意思或內容。(4)換了后意思有何改變，與不符合實際。

限制性詞語

3、能否刪去?

對策：

(1)表態(刪還是不刪)(2)定性。如："比較""幾乎""相當"等詞表程度修辭;"大約""可能""左右"等表估計，"多""有余"等表數量。(3)若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。(4)xx詞體現了語言的準確性、周密性、科學性。

【答題公式】

不能刪(或替換)+分析詞語在句中的作用+帶詞解句+刪詞解句+刪去后(替換后)有什么不良后果(不準確、太絕對)+不能刪(不能替換)+體現了說明文語言的準確性和嚴密性。

六、說明文題目的作用

1.點明說明對象。

2.概括說明對象的特征。

3.概括文章的主要說明內容。

4.引起讀者的閱讀興趣。

七．說明文開頭段、過渡段、結尾段的作用

開頭：1.點明說明對象 2.點明文章的說明內容 3.指出說明對象的特征 4.引起讀者的閱讀興趣 5.用XX說明方法，指出說明對象的XX特征。

過渡段：承上啟下(承接上文的xx內容，領起下文的xx內容)

結尾段：總結全文的說明內容，再次點題，發出xx號召(或倡議)。

八．認識感悟類

【答題公式】

完整準確理解文章內容+聯系實際印證對文章的理解+一句話總結闡述。

九、列舉分析

【答題公式】把握原文+結合生活積累觸類旁通

十、探究歸納

【答題公式】比較文章與材料+表達觀點+用事實與道理分析支撐觀點+一句話總結觀點。

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