2022年優秀作文：誰也不是金口玉言

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　　誰也不是金口玉言

　　又是一年的秋。（交代時間，一個“又”字為下文的發誓留下伏筆）

　　太陽剛剛升起，在桂花樹樹頂上發出微光。他蹲在那棵桂花樹下，屈著身子，雙眉緊鎖，嘴唇微合，煙頭落下一地。要不要徹底饒恕他的罪過？該不該叫他一聲父親？能不能放棄自己的誓言？像哈姆雷特遇著生還是死一樣的難題，他正糾結著。（寫他早起在桂花下糾結，通過神情描寫，突出糾結之深，制造懸念）

　　十多年前，這個他稱之為父親的男人攜走了家中的積蓄，沒給母子倆留一個子兒，不聲不響地離開了家。母親不肯相信，便去追，不幸撞上飛馳而來的汽車，命保住了，但雙腿截肢，余生只能在輪椅上度過。從此以后，他一直與苦難相伴，在極其艱難中成長著。他恨父親，也是一個秋天的早晨，他一個人悄悄跑到桂花樹下，對著太陽發下人生的第一幢誓言：永遠不再承認這個父親。（插敘，補寫事情原委，“也是一個秋天的早晨”暗扣“又是一年的秋”的“又”字）

　　幾天前，父親打來電話，請求他說：我老了，終究是要落葉歸根的，原諒我，讓我回家吧。他先是放聲狂笑，繼而厲聲吼道：“你忘記了年輕時的自己！”他無法忘記母親住院截肢時的悲傷，無法忘記雨天上學無人接送的孤獨，無法忘記老師催交學費時的困窘，他不想接納這個絕情的人。后來在母親的干預下，他還是打電話讓父親回家了。但是，他無法忘記自己的誓言，在心的谷底仍然不想饒恕這個男人，說話做事一直以“你”相稱。（本段是第二的自然延伸，至此早起在桂花下的糾結得以揭曉）

　　太陽在升高，在地上留下長長的樹影，他還在抽煙。鄰居王大爺送孫子上學，他站起身，向大爺問好。王大爺夸他：“主動把父親接回來，任教他無情，不教我薄意，好樣的。”（“太陽在升高”一語結束插敘，承接一二兩段，重回現實場景）

　　他有些臉紅：“哪里……”

　　“哎，相逢一笑泯恩仇麻！”

　　他知道，那是魯迅的詩句，說的是兄弟，是國家，不是父子。（寫老者的誤會，展現思想轉變的起始動因）

　　太陽在繼續升高，他在桂花樹下徘徊。一家三口從身旁走過，父親拉著孩子，孩子拉著母親，他有些羨慕。孩子向他問好，然后天真地說：“大哥哥，你也拉你爸爸媽媽去散步吧！”

　　孩子的話似乎戳到他的痛處：“我媽截肢了，我……”（寫孩子的勸說，促成轉變的又一動因；一老一少，兩個典型耐人尋味）

　　太陽已經升到半空，他扔掉手上的煙，走回到院子里。院子里，男人推著母親外出曬太陽。母親淡淡地笑，男人微微地笑。陽光照滿院子，和藹地灑在他們的身上，一抬頭便望見男人替母親梳頭發，他心有所動，一聲熟悉而陌生的稱謂沖口而出：“爸……”（父母幸福相處的和諧畫面促成“爸”字脫口而出，糾結徹底解決）

　　誓言呢？他感到有點冒失，但隨即想起不知誰的一句名言：不會說“不”是長不大的。是的，誰也不是金口玉言，人要成長，就要敢于否定自己。（卒章顯志，升華主題，扣題自然巧妙）

　　【點評】

　　十多年前，父親離家出走，“我”發誓永遠不承認這個父親，幾天前在母親的干預下“我”接回了他，可該不該叫他一聲父親，卻陷入糾結，經過激烈的思想斗爭，“我”終于認識到：誰也不是金口玉言，人要成長，就要敢于否定自己。文章截取故事的尾聲，從最后一天寫起，重點寫自己的思想準備過程，十幾年前好幾天前的情況則通過插敘予以交代。采用順敘與插敘結合的方法，故事緊湊，重點突出。


 

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