三、考題給我們的啟示
1.教師要重視教材單元寫作
今年作文題目的寫作內容在教材中都有體現。七年級上冊第一單元“熱愛生活，熱愛寫作”就和題目一緊密相關，“回首”就是在引導學生關注身邊的人和事，也就是“熱愛生活”應有的內容。這一要求不應只在單元寫作中體現，應該貫穿整個初中寫作課程。
七年級上冊第六單元“發揮想象和聯想”、八年級下冊第四單元“撰寫演講稿”、九年級上冊第二單元“觀點要明確”、第三單元“議論要言之有據”、第五單元“論證要合理”就和題目二緊密相關。“明天我將遠行”不僅關乎演講稿和議論文的一般要求，還在考查學生想象和聯想的能力。如果教師在初一的時候就很好的練習過單元作文“十年后的我”，相信學生對于理想會有一個基本的理解和認識，假如把題目改為“二十年后的我”，有了更長的時間跨度，可能學生對理想的理解認識就會更深刻。
2.學生要關注自我，關注身邊的人，關注身邊的事。
初中的年齡特征就決定了自己處在一個重要的成長時間段，轉變自然的事，更是主動努力的結果。
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