月考來襲，家長若懂得這一意義，焦慮立馬減半(2)

　　做教育，閉門造車是不合適的。需要走出去，看看別的學校，看看別的省份，看看別的國家都是如何做的。取其精華、棄其糟粕，取長補短，不斷調整學校的教學方針，讓孩子們在這個學校里得到很好的教育。

　　所以，有的考試是整個區、或者整個市的聯考，從而可以看到差距和不足。

　　（4）考試，是為了鍛煉孩子的應試能力

　　從孩子上小學一年級開始，到大學畢業，要經歷成百上千次考試。其中，高考是每個老師和家庭最為重視的考試。很多學生應試的心理素質差，導致發揮不出平時的水平，與名校失之交臂，確實可惜。

　　通過整個學習階段大考小考的訓練，孩子們面對考試不再緊張，不再擔心，每次考試都能平穩心態，答出自己的水平。這也是考試的意義之一。

　　（二）錯誤是最好的學習機會

　　錯誤是最好的學習機會。——這句話是正面管教中的一個育兒理念，也是我最為喜歡的一個育兒理念。

　　當孩子把杯子松手時，看到杯子摔破了，那么孩子就知道了“下一次要拿穩，因為掉下去就壞了”；當孩子第一次遲到被老師罰站時，孩子就知道了“以后要早起”；當孩子不穿外套就跑出去玩，結果感冒發燒了，孩子就懂得了“冷要加衣服”的道理。孩子每一次的錯誤里，只要我們認真發現，都有“收獲”的點。

　　考試也是如此。

　　孩子沒有考滿分，那么錯的題都是什么類型的？哪些題是真正不會的？哪些題是會卻沒做對的？

　　無論什么情況，我們都能找到對應的調整方案，從而獲得成長。

　　不會做的題，我們考試后研究明白了，這就是很明顯的一個進步！下一次考試，這類題型孩子就會了。

　　會做卻做錯的題，可以認真想一想，有什么辦法能讓自己不再做錯。這個思考的過程很重要，思考的結果，也可以幫助孩子進步。

　　別把某一次考試看得太重，因為每一次考試都是孩子學習過程中的一個“點”而已。再往遠了想，我們整個的學習生涯一共十幾年，可是我們的人生卻是幾十年。這幾十年的人生長河中，一次考試的成績高低，影響有多大？別因為這些考試，將自己的生活被焦慮填滿。

　　每次考試，都是為了幫助孩子成長，而不是根據成績審判孩子。

　　我們要看到考試卷中，孩子能得到成長的地方，去鼓勵孩子不斷進步；不要只看到分數和排名，單純地去表揚或否定孩子。

　　（三）結束語

　　過程，比結果重要；

　　成長，比分數重要。

　　無論老師和學校給孩子們怎么強調每一次考試的嚴重性，給孩子制造多少焦慮和緊張，我們作為家長，都要看清考試的意義和本質。

　　我們不能加重孩子的焦慮和擔憂，我們要幫助孩子正確認識考試，幫助孩子正確理解考試，幫助孩子勇敢的每一次考試成績。

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