初一到高三各年級如何應(yīng)對月考

　　對初一考生而言

　　01

　　知識的檢測

　　對于新初一孩子們進(jìn)入可能會有兩種情況。一種孩子忽然感覺自己長大了，是一個初中生了，有意識的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法；

　　而另一種孩子還沒從小升初之后的安逸走出來，容易懈怠。

　　月考會讓孩子們意識到自己知識的掌握有什么不足，什么科目是優(yōu)勢，什么科目有待提高，暴露問題能及時改正。

　　02

　　學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

　　第一次月考是孩子們進(jìn)入初中后的第一次大型考試，通過這次考試孩子們會意識到小學(xué)的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而糾正自己的學(xué)習(xí)方式。

　　比如小學(xué)重結(jié)果，輕過程，而初中是過程和結(jié)果同樣重要；再比如初中對概念的嚴(yán)謹(jǐn)，可能會造成一些基礎(chǔ)不扎實(shí)的孩子丟分。這些通過考試成績實(shí)實(shí)在在暴露出的問題，會給孩子們更加真實(shí)的激勵，讓他們認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣上的不足，從而下決心改正。

　　03

　　自信心的樹立

　　新初一，新學(xué)校，新老師，新同學(xué)，一切都是新的。過去已經(jīng)過去，無論是榮譽(yù)還是失落。第一次月考是孩子們真正在學(xué)校的第一次亮相，這個亮相的成功與否，對孩子們自信心的樹立起著至關(guān)重要的作用。

　　考的好了，孩子們在這個新環(huán)境里就會對自己有一個更高的自我的定位，潛意識里把優(yōu)秀當(dāng)做一種習(xí)慣，時時刻刻鞭策自己，不斷向前。

　　03

　　復(fù)習(xí)的自主

　　小學(xué)模塊化的知識體系，一直都是老師和家長一起督促孩子們學(xué)習(xí)的。而短短一個月的知識，老師一般是不會帶著大家復(fù)習(xí)的。

　　第一次月考題目多為基礎(chǔ)知識，掌握不扎實(shí)的孩子，可能會導(dǎo)致月考失利。每個人的知識都是有可能有漏洞的，如何查缺補(bǔ)漏，就要依靠復(fù)習(xí)。

　　對初二考生而言

　　01

　　防止被分化下來

　　通過初一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)完全適應(yīng)了初中的生活和學(xué)習(xí)方式。初二不僅知識量增大，思維方式由形象思維為主變成了抽象思維（邏輯思維）為主。如果學(xué)生沒有做好這些準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)會變得很吃力，于是很容易在初二被分化下來。

　　因此，初二第一次月考是檢驗(yàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式上是否完全轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點(diǎn)，也是發(fā)現(xiàn)問題、防微杜漸，防止被分化下來的關(guān)鍵時刻。

　　02

　　檢驗(yàn)新增學(xué)科學(xué)習(xí)效果

　　初二年級剛開始接觸物理，第一次月考是檢驗(yàn)這門新學(xué)科學(xué)習(xí)效果的好時機(jī)，也是有針對性地調(diào)整該科學(xué)習(xí)節(jié)奏的好機(jī)會。

　　通過考試，很多同學(xué)會發(fā)現(xiàn)物理并沒有想象中那么容易得分，原因可能出在熟練度和做題規(guī)范上，也可能出在聽課習(xí)慣和聽課效果上。

　　找到原因，對癥下藥，比盲目學(xué)習(xí)的效果要好得多，這也是考試的最大意義所在。

　　對初三考生而言

　　01

　　幫助盡快適應(yīng)

　　一般情況下，學(xué)生進(jìn)入初三會有心態(tài)不穩(wěn)定的情況。

　　為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初三生活，樹立學(xué)習(xí)信心，多方位檢驗(yàn)教學(xué)成果，大多數(shù)學(xué)校都會安排月考。

　　02

　　進(jìn)入良性循環(huán)

　　初三第一次月考會在某種層面上影響學(xué)生一整年的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通常第一次月考前100名的同學(xué)，到中考的時候大部分也是如此。

　　初三的第一次月考絕不是一次簡簡單單的考試，通過學(xué)校的第一次考試，學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)就會在整個群體中有一個定位，而這個定位對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)也是很重要的：

　　考得好的同學(xué)對自己的定位高，對自身的要求也就高，這就會形成一個學(xué)習(xí)的良性循環(huán)；

　　而那些考得差的同學(xué)，在內(nèi)心里會產(chǎn)生比較低的心理預(yù)期，同時對自身的要求也會較低，在之后的學(xué)習(xí)過程中自然占不到優(yōu)勢，接下來一整年都會有很多磕磕絆絆！

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