初三生需要注意的四個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)誤區(qū)

　　誤區(qū)1、題海戰(zhàn)術(shù)

　　其實(shí)不然。每一份綜合試卷，出卷人總要避免考舊題、陳題，盡量從新的角度，新的層面上設(shè)計(jì)問題。但是考查的知識(shí)點(diǎn)和數(shù)學(xué)思想方法是恒久不變的。所以多做題，不會(huì)碰巧和考題零距離親密接觸，反而會(huì)把自己陷入無邊無際的題海之中。解決問題的辦法是從知識(shí)點(diǎn)和思想方法的角度分別對(duì)所解題目進(jìn)行歸類，總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，確認(rèn)自己是否真正掌握并確認(rèn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

　　對(duì)策

　　對(duì)策一：讓自己花點(diǎn)時(shí)間整理最近解題的題型和思路。

　　對(duì)策二：這道題和以前的某一題差不多嗎？

　　對(duì)策三：此題的知識(shí)點(diǎn)我是否熟悉了？

　　對(duì)策四：最近有哪幾題的圖形相近？能否歸類？

　　對(duì)策五：這一題的解題思想在以前題目中也用到了，讓我把它們找出來！

　　誤區(qū)2、鉆研難題基礎(chǔ)題就簡單了

　　也不對(duì)，其實(shí)基礎(chǔ)的才是最重要的。有的同學(xué)喜歡挑戰(zhàn)有難度的數(shù)學(xué)題，能讓他從思維中得到快樂，但數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)卻一直不高。其實(shí)這在一定程度上反映出我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的浮躁?duì)顩r，老師愛講難題、綜合題，學(xué)生想做綜合題、難題，在忽視基礎(chǔ)的同時(shí)，迷失了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方向。

　　對(duì)策

　　對(duì)策一：告訴自己數(shù)學(xué)思維不等于復(fù)雜思維，數(shù)學(xué)的美往往體現(xiàn)在一些小題目中。

　　對(duì)策二：“簡約而不簡單”在平常題中體會(huì)數(shù)學(xué)思維的樂趣。

　　對(duì)策三：“一滴朝露也能折射出太陽的光輝。”讓我從基礎(chǔ)題中找綜合題的影子。

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