2015濰坊中考政策：藝術(shù)等科目將被納入總分

　　中考要考藝術(shù)了?日前,我省公布了《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)的主要內(nèi)容并進(jìn)行了解讀。《意見(jiàn)》在改革考試招生制度上提出,調(diào)整學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容,逐步將藝術(shù)等科目的實(shí)驗(yàn)操作技巧納入初中學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容,2016年在全省推開(kāi)。政策發(fā)布后,引起教育部門、學(xué)校、家長(zhǎng)及學(xué)生的高度關(guān)注。1月8日,記者對(duì)此進(jìn)行了采訪。

　　問(wèn)題一

　　藝術(shù)考試考什么

　　為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),能夠讓學(xué)生全面、個(gè)性化發(fā)展,找到自身興趣愛(ài)好,改革考試招生制度中提出,完善初中學(xué)業(yè)水平考試辦法,調(diào)整學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容,要求增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性的考試內(nèi)容,逐步將藝術(shù)、體育和物理、化學(xué)、生物等科目的實(shí)驗(yàn)操作技巧納入考試內(nèi)容。

　　“目前,我市初中學(xué)業(yè)水平考試有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、政治、物理、化學(xué)、生物、體育、實(shí)驗(yàn)操作、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)12項(xiàng)。其中,綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)由學(xué)校自行組織,包括學(xué)生的在校表現(xiàn)、所獲得榮譽(yù)、學(xué)生互評(píng)等。”1月8日,濰坊東明學(xué)校辦公室主任肖主任對(duì)記者說(shuō)。

　　根據(jù)《意見(jiàn)》要求,藝術(shù)將納入考試內(nèi)容,也就說(shuō)學(xué)校開(kāi)設(shè)的音樂(lè)、美術(shù)等課程將跟正式課程一樣,納入初中學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容。據(jù)了解,目前在我市的初中學(xué)業(yè)水平考試中,除了12項(xiàng)必考科目以外,美術(shù)、音樂(lè)只作為考查科目,對(duì)學(xué)業(yè)水平考試并沒(méi)有直接影響。

　　政策公布以后,家長(zhǎng)的神經(jīng)一下被撥動(dòng)了。“學(xué)業(yè)考試考體育已經(jīng)推行開(kāi)了,把體育納入考試,可以讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候別忘記鍛煉身體。可真沒(méi)想到會(huì)把藝術(shù)類的科目也納入考試內(nèi)容。”孫先生的孩子在東明學(xué)校上學(xué),對(duì)于新規(guī)的出臺(tái),他最關(guān)心的問(wèn)題就是這個(gè)藝術(shù)考試到底要考什么。

　　“目前,孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)的是音樂(lè)和美術(shù)這兩科,考試的時(shí)候是不是也只考這兩科?是發(fā)張?jiān)嚲砜疾楹⒆拥臉?lè)理和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),還是讓孩子畫(huà)張畫(huà)、唱首歌?”這些問(wèn)題都深深困擾著孫先生。

　　濰坊新華中學(xué)的負(fù)責(zé)人介紹說(shuō),每個(gè)學(xué)期的期中、期末考試,學(xué)校都會(huì)對(duì)美術(shù)、音樂(lè)進(jìn)行測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)內(nèi)容分藝術(shù)素養(yǎng)和基本技能兩個(gè)方面。“每個(gè)學(xué)生的先天條件、家庭環(huán)境不一樣,在基本技能方面,有的學(xué)生占較大優(yōu)勢(shì)。如果將藝術(shù)科目納入中考,我建議應(yīng)該更加注重藝術(shù)素養(yǎng)的考查。”該負(fù)責(zé)人表示。

　　問(wèn)題二

　　如何定考評(píng)方式

　　那么,藝術(shù)類科目以后到底是采用等級(jí)考核評(píng)價(jià)的方式,還是分?jǐn)?shù)考核評(píng)價(jià)的方式?尚無(wú)準(zhǔn)確答案。

　　據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析,采取等級(jí)評(píng)價(jià)的可能性要大一些。

　　“藝術(shù)不是死的,對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),你怎么界定他這首歌唱得好不好?這幅畫(huà)畫(huà)得好不好?假如以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量,確實(shí)是太難了。而且有的學(xué)生擅長(zhǎng)音樂(lè)、有的學(xué)生擅長(zhǎng)美術(shù),以分?jǐn)?shù)來(lái)比較也是不公平的。”希望美術(shù)教育學(xué)校校長(zhǎng)王洪波說(shuō)。

　　“現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)很重視,很多孩子被家長(zhǎng)送去藝術(shù)興趣班學(xué)習(xí),也考出了各種等級(jí)證書(shū),這些證書(shū)是否也會(huì)作為一種參考呢?”濰坊錦繡學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)張先生這樣說(shuō)。

　　根據(jù)《意見(jiàn)》,我省初中學(xué)業(yè)水平考試覆蓋國(guó)家規(guī)定的所有科目,實(shí)行多次考試,考試結(jié)果以若干等級(jí)或及格、不及格方式呈現(xiàn)。各市自行選擇部分科目,為學(xué)生提供不少于兩次考試機(jī)會(huì)。業(yè)內(nèi)人士分析,將分?jǐn)?shù)制改為以若干等級(jí)或及格、不及格方式呈現(xiàn),淡化了分分計(jì)較,減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力,可以騰出更多的時(shí)間和精力,學(xué)習(xí)自己感興趣的東西,這應(yīng)該是一種趨勢(shì)。

　　問(wèn)題三

　　何時(shí)納入中考

　　《意見(jiàn)》提出,逐步將藝術(shù)、體育和物理、化學(xué)、生物等科目的實(shí)驗(yàn)操作技能納入考試內(nèi)容,2016年在全省推開(kāi)。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)也引來(lái)了相關(guān)部門及學(xué)生家長(zhǎng)的疑問(wèn)。

　　濰坊廣文中學(xué)初一學(xué)生小劉對(duì)記者說(shuō),假如從2016年開(kāi)始把藝術(shù)納入學(xué)業(yè)考試的話,他們這一批學(xué)生肯定會(huì)趕上,但大家心里沒(méi)有底,老師也沒(méi)有明確的說(shuō)法。早日出臺(tái)政策細(xì)則,就可以早點(diǎn)為考試做準(zhǔn)備,避免被動(dòng)。

　　據(jù)市教育局相關(guān)科室工作人員介紹,關(guān)于藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)要納入中考的消息,早在2014年從省教育廳提出的《山東省學(xué)校藝術(shù)教育普及計(jì)劃(2015—2017年)》中已可見(jiàn)端倪,但一直以來(lái)關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,并沒(méi)有一個(gè)特別詳細(xì)的政策細(xì)則落實(shí)到市一級(jí)。

　　目前,我市初中學(xué)業(yè)水平考試中美術(shù)、音樂(lè)雖然是考查科目,但也是高中招生的一個(gè)基本條件。至于我市具體會(huì)如何實(shí)行,目前還正在研究當(dāng)中。

　　“相關(guān)部門十分重視招生政策制訂,我市也會(huì)根據(jù)文件,結(jié)合濰坊實(shí)際情況統(tǒng)籌考慮,廣泛征求學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)推進(jìn)實(shí)施。”市教育局工作人員表示。

　　聲音

　　別抹殺藝術(shù)本質(zhì)

　　采訪中,有不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,把藝術(shù)納入應(yīng)試是一種不合理的行為,可能會(huì)對(duì)家長(zhǎng)起到誤導(dǎo)作用。

　　記者從市教育局了解到,我市經(jīng)常會(huì)針對(duì)全市各學(xué)校搞藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)試點(diǎn),但這種測(cè)評(píng)主要是根據(jù)課本對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽查,以此來(lái)判斷學(xué)校是否有按照課標(biāo)的要求,對(duì)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng),這種測(cè)評(píng)針對(duì)的主要是學(xué)校,并非學(xué)生個(gè)人。

　　“我們理解教育部門出臺(tái)這項(xiàng)政策是為了讓藝術(shù)類學(xué)科得到學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的加倍重視,但藝術(shù)本來(lái)就是沒(méi)有門類的,我們讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)時(shí),也是看孩子喜歡哪個(gè)方面,我們就培養(yǎng)他哪個(gè)方面。假如以后真的把藝術(shù)納入應(yīng)試,會(huì)不會(huì)反而讓孩子產(chǎn)生逆反心理?會(huì)不會(huì)導(dǎo)致我們讓孩子放棄自己喜歡的藝術(shù)門類,把精力放到要考的科目上去?如果是這樣,反而不利于孩子的藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)。”濰坊錦繡學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)張先生對(duì)記者說(shuō)。

　　采訪當(dāng)中,也有教育部門的人士認(rèn)為,新政策旨在推動(dòng)學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)課程學(xué)習(xí)和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),但在應(yīng)試教育的體制下,考試很容易抹殺藝術(shù)的本質(zhì)。

　　新聞延伸

　　藝術(shù)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的春天就要來(lái)了

　　把藝術(shù)納入學(xué)業(yè)水平考試,對(duì)于培訓(xùn)市場(chǎng)是否有推動(dòng)作用?希望美術(shù)教育學(xué)校校長(zhǎng)王洪波認(rèn)為,這是肯定的。

　　王洪波認(rèn)為,新政策的出臺(tái)突出了藝術(shù)教育對(duì)于提升一個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的重要作用,對(duì)于藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),這在政策上是一大利好,以后藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地位可能會(huì)進(jìn)一步提升。從某種程度上來(lái)說(shuō),藝術(shù)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的春天就要來(lái)了。

　　具體到對(duì)藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響,王洪波認(rèn)為,應(yīng)該從兩個(gè)層面來(lái)分析。新政策的出臺(tái)必定會(huì)引起學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生乃至全社會(huì)對(duì)于藝術(shù)教育培訓(xùn)的重視,藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生源肯定會(huì)越來(lái)越多,這對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的推動(dòng)作用是非常大的；在迎來(lái)機(jī)遇的同時(shí),藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不可避免地會(huì)接受新的挑戰(zhàn)。

　　“以后肯定會(huì)有越來(lái)越多新的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加入到競(jìng)爭(zhēng)的行列中來(lái),這就要求我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須要從硬件設(shè)施、師資力量、教研水平進(jìn)行全面提升。優(yōu)勝劣汰,這種競(jìng)爭(zhēng)肯定是良性的競(jìng)爭(zhēng),最終受益的還是學(xué)生。”王洪波說(shuō)。

　　據(jù)了解,目前藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要生源來(lái)自幼兒園、小學(xué)生以及將要參加高考的高中生,但在初中生這里是一個(gè)斷層。“一般的學(xué)生家長(zhǎng),會(huì)在孩子上幼兒園和小學(xué)的時(shí)候給孩子報(bào)培訓(xùn)班,讓他們學(xué)習(xí)一門藝術(shù)。到了初中以后,由于課業(yè)加重,很多家長(zhǎng)就有了讓孩子放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)的想法,以后這種情況可能會(huì)改善。”王洪波說(shuō)。

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