培養(yǎng)孩子推薦圖書：《英才是怎樣造就的》在線閱讀(41)

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　　班訓(xùn)：“犯其至難，圖其至遠(yuǎn)”

　　我?guī)О嘁话愣紩�有一個班訓(xùn)。12班的班訓(xùn)叫做“犯其至難，圖其至遠(yuǎn)”。這句話引自宋代詞人蘇軾。它的意思，有一個學(xué)生解釋得很到位：向至高至難的地方?jīng)_擊，才能夠達(dá)到至臻至美的境界；向至高至難的地方發(fā)起挑戰(zhàn)，才能夠達(dá)到最遠(yuǎn)的目標(biāo)。意思就是，一個人敢于挖掘潛力，挑戰(zhàn)極限，就能超越自我。用偉人毛澤東的話說就是：“無限風(fēng)光在險峰。”

　　為什么會有班訓(xùn)呢？因為我們班有自己的班歌、班日志、班刊，還有班級網(wǎng)站，都是學(xué)生們自己管理的。而這些班級文化，需要一種靈魂的東西，我們就想要有一個班訓(xùn)。可是，用什么言簡意賅的話做班訓(xùn)呢？同學(xué)們費了不少腦筋。

　　在討論班訓(xùn)時，大家七嘴八舌也是爭論不休。在12班里，許多事都是爭論不休，都需要達(dá)成一致才行。大家你一句，我一句，拿不出一個統(tǒng)一意見，于是就決定：把同學(xué)個人認(rèn)為可以作為班訓(xùn)的話，寫到字條上。最后大家投票決定。最后投票結(jié)果，“犯其至難，圖其至遠(yuǎn)”，這句話票數(shù)最高。

　　而“犯其至難，圖其至遠(yuǎn)”這張字條是誰寫的？其實是我寫的。我寫完后，就把字條也放到大家寫的字條中。因為我想，如果是班主任老師提的，可能影響學(xué)生本來的判斷。可是，同學(xué)們討論來討論去，最后還是覺得“犯其至難，圖其至遠(yuǎn)”這句話，最能反映出12班的個性，就決定是它了。

　　有一次，我和12班學(xué)生在北京電視臺《成長網(wǎng)站》做節(jié)目，我說了四句話：12班學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，是四句話：科學(xué)家的思維、外交家的智慧、軍事家的勇敢、政治家的膽魄。

　　我的意思是什么呢？第一句就是科學(xué)家的思維，學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，首先要具有科學(xué)的精神。而后三句話是說，每個學(xué)生還要有個性化的發(fā)展目標(biāo)。可有人就說：王老師你這個人太狂。

　　可我并不這么認(rèn)為。坦率地說，中考、高考一刀切下去，我們的中學(xué)教育都成了一種變形的教育。我們中學(xué)教育有點像什么呢？就像我抓了一把跳蚤，放到一個玻璃杯里面，然后那些跳蚤就跳個不停，跳得高的就跳出來了。我怕它們跳出來，就在上邊蓋著一個玻璃板，然后那些跳蚤繼續(xù)跳，跳得高的跳蚤，忽然發(fā)現(xiàn)就算跳高了，還是會撞到玻璃板摔下來，于是就不跳高了。過一會兒你把那個玻璃板再撤了，你會發(fā)現(xiàn)每一個跳蚤都在里邊跳，但是它們跳得都一般高，沒有一個跳出來的。我們很多學(xué)校的教育，采用的就是這種模式，這就是當(dāng)前中國教育的悲哀。提倡個性，提倡永爭第一難道是什么錯誤嗎？

　　英國的一個小鎮(zhèn)上，有一位小雜貨商。雜貨商有個女兒，叫瑪格麗特。瑪格麗特從小受到父親的教育就是：永爭一流。父親對女兒說：你就是坐公共汽車，也要坐到前排。女兒記住了父親的教誨，從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)業(yè)成績總是名列前茅，演講、文藝、體育等活動也一直走在前列。校長評價說：“她是學(xué)校中最優(yōu)秀的學(xué)生，每件事都做得很出色。”這位優(yōu)秀的女生，后來成為英國第一位女首相，就是瑪格麗特·撒切爾夫人。

　　我常對學(xué)生們說：一個人可以一輩子不登山，但他的心中一定要有座山，這就是目標(biāo)。這座山使你總往高處爬，使你總有個奮斗的方向，使你任何一刻抬起頭都能看見自己的希望。要實現(xiàn)希望和憧憬，就要挑戰(zhàn)艱難、挑戰(zhàn)自己，這就是“犯其至難，圖其至遠(yuǎn)”的境界。后來的三年，12班的學(xué)生都會常常提及這個班訓(xùn)，想起這個班訓(xùn)，以自我激勵。事實證明，他們做得非常優(yōu)秀。我把12班學(xué)生在三年里取得的一些成果羅列如下：

　　校運會和體育節(jié)四個團體項目冠軍。

　　校田徑運動會總分第一名。

　　校藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀班級。

　　校網(wǎng)頁大賽特等獎。

　　三年中有25人次在國家級學(xué)科競賽中獲獎。

　　北京市優(yōu)秀班集體。

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