名師團(tuán)解讀2010年武漢中考說(shuō)明-語(yǔ)文

　　試卷結(jié)構(gòu)變化大客觀題比例增加

　　今年語(yǔ)文中考的試卷結(jié)構(gòu)與去年相比有較大差異。

　　今年試卷包括第I卷和第II卷兩部分。第I卷為選擇題，包括“基礎(chǔ)知識(shí)”、“閱讀”等；第II卷為非選擇題，包括“閱讀”、“語(yǔ)言運(yùn)用”、“寫作”等，采用填充題、選擇題、問(wèn)答題、寫作題等多種題型。這與去年試卷結(jié)構(gòu)分為“積累與運(yùn)用”、“閱讀”、“寫作”三大板塊所不同。

　　變化趨勢(shì)為：1、增強(qiáng)了客觀題的比例；2、關(guān)注課本中出現(xiàn)的字音、字形、詞義、語(yǔ)段等基礎(chǔ)知識(shí)；3、文言文閱讀增加了對(duì)常用虛詞用法的考查；4、泛讀文本以選擇題形式考查，強(qiáng)調(diào)對(duì)文本信息的篩選與整合；5、精讀文本人文氣息濃郁，從詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、情感體驗(yàn)、主旨探究幾個(gè)方面設(shè)題；6、綜合性學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，讓語(yǔ)文走近生活；7、材料作文的解讀方向和立意角度因沒(méi)有明顯的提示語(yǔ)，增強(qiáng)了考查難度。

　　1 、夯實(shí)課本基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建文言文常見(jiàn)知識(shí)體系。

　　2、現(xiàn)代文閱讀應(yīng)明確考點(diǎn)，訓(xùn)練中注重與文本及作者的思想碰撞。

　　3、加強(qiáng)對(duì)材料作文立意角度的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)從關(guān)鍵詞和提示語(yǔ)整合立意方向與立意深度。

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