初二學習方法：“光的傳播”教學案例

　　一、教學目標

　　1.知識與技能

　�。�1）了解什么是光源；

　　（2）知道光在均勻介質中沿直線傳播；

　�。�3）知道光在真空中的傳播速度。

　　2.過程與方法

　　（1）通過觀察與實驗，培養學生初步的觀察能力和設計實驗的能力；

　　（2）經歷“光是怎樣傳播的”探究過程，培養初步的科學探究能力。

　　3.情感、態度與價值觀

　�。�1）能領略色彩斑斕的光之美，具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象；

　�。�2）認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神。

　　二、學生實驗器材

　　激光手電、蚊香、玻璃磚、火柴、蠟燭、光屏、中間有孔的不透明硬紙板、盛水的小燒壞（水中放適量粉筆末）、果凍。

　　三、教學過程

　　1、設置情景課前啟動

　　利用多媒體課件播放：伴隨著舒緩的音樂，播放一幅幅美麗的城市夜景。

　　2、導入新課

　　師：伴隨著美妙的音樂，同學們欣賞到了美麗的城市夜景，此情此景，同學們想對老師說點什么呢？（學生談感受）是的，正是有了這色彩斑斕的光，城市才被打扮的如此美麗，如此迷人。對于光，同學們想知道些什么呢？今天我們先來學習《光的傳播》。

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