“盲目擇校”誤了孩子  到底該怎樣去選擇學校？

　　一年一度的中考過去后，家長們的心中又多了一樁心事――盼望孩子能夠到一所好的學校就讀。可是，對不同的孩子而言，怎樣的學校才是一所好學校呢？筆者從事教育工作多年，常與學生家長相互交流，看著他們不辭勞苦的身影，品著他們陰晴圓缺的心情，深深地理解著天下父母那份沉重的愛，遂將多年來的見聞與思考訴諸筆端，也算盡到同為父母的一份責任。

　　為什么有的家長對擇校如此熱衷？

　　首先是學生家長從眾心理的影響。曾經，我了解到一對殘障人夫婦，家庭生活本來就很拮據，在擇校風影響下省吃儉用，為孩子上高中擇校奔波，孩子實際成績在班級定位也只是個中等，但夫婦兩人并不這么看，認為別的孩子能擇校，我的孩子為什么就不能呢？我寧愿砸鍋賣鐵也要讓孩子上名校。還有一位家長去年花了近兩萬元的高價，為孩子擇進了一所名校，進去后成績并不見提高。像這種盲目從眾心理，反映在相當一部分家長身上。

　　其次是社會競爭的壓力。學生家長都有“望子成龍”的心態，因為很多是“文革”時期過來的人，自己遺憾在“文革”中沒讀什么書，在社會競爭的大環境中又紛紛下崗，所以，期盼下一代受到良好的教育。加之，目前社會就業形勢越來越嚴峻，一些企業尤其是一些外資企業、知名公司每年的人才招聘，不是名牌大學本科生不愿搭理，這就給學生和家長帶來很大壓力。我們正處在競爭的時代，優勝劣汰，適者生存，可以講形勢咄咄逼人，競爭的壓力進而轉變為上學的壓力，考試的壓力轉變為擇校的起因。還有一個方面就是贛南地區文化教育底蘊豐厚，老百姓歷來重視子女教育，對多數家長來講，為孩子擇一所名校、多投資一點也心甘情愿。

　　那么，到底該怎樣去選擇學校？

　　依據孩子的學習功底。對一些品學兼優的學生，應該創造條件讓他到學習條件相對好一些的學校去深造，但是不能形成攀比之風；而對于成績一般的學生，應避免將來在過于激烈的競爭中處于劣勢而自信心受挫，反而走向失敗。

　　依據孩子的心理素質。孩子心理素質過硬，就應該讓他去接受更多的磨煉，但如果孩子的心理承受能力欠佳，則要考慮為他創造一個能處于優勢地位的群體，培養自信。

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